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Autisten und interessierte Zeitgenossen

Weiss jemand zufaellig die Entwicklung des Kindes, wann es in der Lage ist bei ausgeglichenen Eltern sich eigenstaendig zu entwickeln?

Wann kann es ohne Anleitung der Eltern sich trauen eigene Versuche zu starten?

versucht ein Kind automatisch selbst und wird gehindert durch seine Eltern, wenn diese ihm Angst einsuggerieren oder es links liegen lassen und keinerlei Hilfestellungen geben und es dafuer noch bei Misserfolg bestrafen; ist es dann wohl im weiteren Leben kaum in der Lage selbststaendig und flexibel zu handeln?

Dankeschoen, hab auf dich gehofft, weil Du das ja gelernt hast


was passiert, wenn das Kind nicht "gelenkt" wird?

gestern gab es eine interessante sendung im fernsehen über die entwicklung der kinder bis ca. 3 jahren (?). jedenfalls können kinder demnach bereits vor einem alter von 10 jahren dinge abschätzen, u.a. belegt durch theory of mind.

Nach meinem Wissenstand werden Kinder von Geburt an von ihrer Umwelt und vor allem durch die Eltern geprägt.Wenn die Eltern von Anfang an ihrem Kind zugewandt sind,sensibel auf die Befürfnisse ihres Kindes eingehen und ihr Kind als eigenständige Persönlichkeit sehen, aber dennoch dem Kind Struktur geben und es führen,wird das Kind am ehesten selbstbewusst werden und mit den Anforderungen des Alltags späterhin zurecht kommen.Ein Kind muss auch die Möglichkeit bekommen,sich auszuprobieren,gewisse Risiken einzugehen,Fehler zu machen und daraus zu lernen und soviel Vertrauen der Eltern zu bekommen,dass es in angemessenem Rahmen eigene Entscheidungen treffen kann.Bei kleinen Kindern fängt es schon damit an,ob sie den Schokopudding oder den Vanillepudding essen wollen.
Wenn ein Kind eine sehr ängstliche Mutter hat,wird es auch später im Leben sehr vorsichtig sein.Wenn eine Mutter ihrem Kind Sicherheit vermittelt,wird es selbstsicherer an Probleme und Anforderungern herangehen.

@quamquam:
wonach sollte eine eigenständige persönlichkeit getrennt werden? ich gehe davon aus, dass ein mensch, der zunehmend reicher wird an erfahrungen diese im zunehmenden maße miteinander multiplizieren kann. ein zehnjähriger mensch hätte dann unter umständen mehr erfahrungen als ein dreijähriges kind. im wesentlichen ändert sich meiner meinung nach nichts.

azrael,

eine eigene Persönlichkeit bedeutet für sich selber entscheiden. Das Kind wird in der Phase ein eigenständiger Mensch.

Bluna, ungefähr so kannst Du das mit der Nachahmung nennen, aber nur ganz, ganz grob.

Das Kind bekommt vorgelebt und lebt nach. Lernt aus Erfahrungen, die ihm vorgelebt werden. Entdeckt die Welt und erkennt, dass es nicht nur sich selber gibt, sondern auch andere Menschen. In einem gewissen Rahmen kann das Kind natürlich sagen, ich mag lieber das als das, aber eigentlich, um es ganz streng zu nehmen, ist dies ein Fehlglaube. Kinder lehnen eine Speise, ein Tier oder eine Tätigkeit nur ab, weil es gelernt hat, dass es schlecht ist. In der Regel haben nur Kinder vor Spinnen Angst, weil es gelernt hat, Angst haben zu müssen. Ein Kind kann aber gar nicht wissen, dass es Angst zu haben, weil kleine Kinder sich selber im Zentrum des Lebens sehen. Sie fühlen sich überlegen und müssen erst lernen, dass sie sowas wie Widerstand erleben kann. Ein Kind, dass keine Angst vor Spinnen hat, hat nie erlebt, dass die Mutter, die Oma oder sonst wer, Angst vor ihr hat. Solche Ängste sind absolut irrational und bleiben in der Regel ein Leben lang. Das ist ein Paradebeispiel für den Einfluss von Erziehung.

In der Erziehung ist also ganz wichtig, dass das Kind alle Speisen probieren darf, auch wenn man sie selber nicht mag. Man muss halt einfach seine eigenen Abneigungen hinten anstellen, damit es sich nicht auf das Kind überträgt.

Diese Beeinflussung ist nicht mehr so möglich, wenn das Kind eine eigene Persönlichkeit hat, da es nun für sich selbst Entscheidungen treffen kann.

Die Phase zur Pubertät hin ist unterschiedlich lang. Sie kann sogar recht kurz sein und es etabliert sich auch immer mehr der Gedanke einer "Vorpubertät". Einfach, weil das Kind das erste Mal wirkliche Wiederworte gibt, weil es eine Persönlichkeit hat.

Trotzphasen, die vorher auch zweimal auftauchen, im Alter von ca. drei Jahren und ca. sieben oder acht Jahren, sind nur dazu da, um zu lernen, wo die Grenzen sind. Das Kind erlebt, dass die Umwelt existiert.

Das ganze kann man hier aber nur grob anreißen, dazu ist das Thema zu komplex. Dazu würde ich Fachbücher zum Thema Pädagogik und Psychologie lesen. Aber vorher sollte man sich überlegen in welche Richtung man sich Informieren will, sonst wird es schwer, das richtige zu finden.